Lehridee

constructif erarbeitet in Kooperation mit der Arbeitstelle für Hochschuldidaktik in Bielefeld Materialien und Methoden zum Thema Lehren und Lernen und modelliert best practice-Projekte der Hochschulen und der Wirtschaft. Sie sind unter www.lehridee.de  downloadbar. Ein Besuch lohnt sich!

Namensschild

Dieses Namensschild verdeutlicht Studierenden wie sie zu ihrem eigenen Lernerfolg beitragen können:

Namenschild

 

 

 

Projektbeispiele

> Hochschuldidaktische Qualifízierungsreihe an der Deutschen Hochschule der Polizei "Kompetenzorientiert Lehren in Modulen" sowie "Lehren und Lernen im Bachelor bei der Polizei

> Schlüsselkompetenzen vermitteln: Konzeption und Coaching bei der Umstellung einer Informatikvorlesung zum Lernteamcoaching

> Begleitung eines Fachbereichs durch Lehrsupervisionen

> Hochschuldidaktisches Coaching von Medizinprofessor/innen

Szenariobasiertes Lernen in der virtuellen Dienststelle

An der Deutschen Hochschule der Polizei wird im Rahmen des "Szenariobasierten Lernens" Führungskompetenzen sowie Rollen-, Strategie- und Systemkompetenzen gelehrt.  constructif hat die Train-the-SBL-Trainer-Qualifizierung durchgeführt.

Train-the-Trainer-Qualifizierungen finden regelmäßig an der Deutschen Hochschule der Polizei und sind offen für Hochschuldidaktiker, Lehrende und weitere Interessierte.

Nähere Informationen unter dem hochschuldidaktischen Weiterbildungsprogramm der DHPol http://www.dhpol.de/de/hochschule/Organisation/Hochschulentwicklung/

Schlüsselkompetenz-Projekte

> Studierende vermitteln Schlüsselkompetenzen - Qualifizierung tutorieller Trainer

> Konzeption und Qualifizierung eines Blended-Learning-Moduls "Lernen lernen"

> Schlüsselkompetenz-Training: Qualifizierung Studierender in Feedbackgesprächen um mit Lehrenden Qualitätsgespräche zur Lehrveranstaltung zu führen

> Lernen lernen: Kick-Off-Veranstaltung bei Erstsemestern im Fachbereich Elektrotechnik

> Tutorenqualifizierung für das Projekt: Fachkompetenz erlangen und wissenschaftliches Lesen/Schreiben lernen im Modul